巨人臂膀,伴我成长

访问次数 : 发布时间 :2018-11-12

作为一名新入职的教师,对于小学数学教学缺乏实践、缺乏经验,在未来的教学工作中会存在诸多困惑与问题。这次岗前培训以及学科培训,真是一场及时雨,为我们新入职的教师及时指明了方向,让我们从中汲取了营养,明确前进的方面。
一、明确教育理念
"学高为师、身正为范",这句话我想我会一直记住,成为一名合格的人民教师,不仅仅要拥有扎实的学识,还需要有师德。教育是人类伟大的事业,教育的最终目的是育人。所以教师的职业道德规范是每位老师必须要坚定不移做到的,无能不能做好教师,无德不能当教师,师德并重才能当好教师。当教师不仅是学生学习发展的引导者,更应该是学生心理健康成长的引路人,在教育中,爱是贯穿始终的主题曲,没有爱就没有教育。当只有对学生有发自内心的热爱,学生的智慧大门才会打开。在课堂上,一定是以一种民主的 、自由的气氛来教授知识,以学生的学习为中心,建立师生合作,民主的教学环境,并且注意渗透情感价值观和探究、合作、推理等思维能力的培养。总而言之,教育一定要时刻关系学生、热爱学生,并且要注重学生多种能力的共同发展。在教育的过程中,更是要遵循儿童心理发展过程的特点,不同阶段需要有不同的与学生交流沟通的方法。  
作为教师,更需要有终身学习的理念。学习的方法多种多样,其中,读书就是一种方法,"书中自有黄金屋,书中自有颜如玉",教学过程中,遇到了知识上或者班级管理,心理等方面的问题时,都可以翻阅书籍,寻找答案。更可以通过看优秀的课例进行学习,观看时带着自己的问题去寻找答案,及时进行反思总结,并进行适合自己课堂的改编运用到自己的课堂上,实际操练起来。
信息素养也是作为一名教师需要具备的能力。现代教育处处体现了以生为本的素质教育,教育需要跟上时代的步伐、与时俱进。课堂上我们可以用科技手段呈现一个不一样的课堂,带领学生一起进入科学时代中的课堂,比如各种符合儿童心理的动画,可以吸引他们上课注意力,让他们自己动手操作,都是上课的一个好办法。
二、明确备课方向
    听了从老师的培训,我明确了单元主题备课的大方向。单元主题备课真正体现了“以生为本”的思想,备课时需要教师目光长远,认识到整个单元每个信息窗之间的联系,以教学困惑和学生真问题、认知困难为出发点,时刻考虑学生的真问题,是作为一名新教师应该有的教学素养,在课堂上需要把上课的主动权交还给学生,让学生真正的动脑思考。并且要避免问无效问题,如“对不对”、“是不是”这种机械性的问题,得到的只能是学生条件反射般不经大脑思考的答案,长此以往学生的真问题便会被忽略,学生的动脑思考以及探究能力会被弱化。所以作为一名新教师。我要时刻记住以生为本,关注每一位学生的真问题。
其次,单元主题备课还需要关注每单元的知识本质:每单元的知识本质是什么、知识有什么用,这都是我们在进行备课是应该考虑入内的。关注知识本质就告诉我们,任何知识都不是表面那么浅薄,正如想要给学生一碗水,教师需要拥有一条绵延不绝的河流。作为教师,每个知识点,老师应该逐本溯源,可以翻看其他版本教材,翻看相关书籍整理相关知识点,对每个知识都做到心中有数,明确知识本质。
想要进行好的单元备课,对于课程标准解读和各版本教材对比分析也是非常重要的。解读课程标准有利于清晰单元整体目标,为后面的教学思路教学打下良好的基础。单元备课还需要对促进学生高阶思维进行教学整体架构设计。
三、小结
    经过学习,我明白了教学要:以发展学生的智能为出发点,教学方法不仅要传授知识,更要着眼于发展性和省的智能;教学还要以调动学生学习的积极性和充分发挥教师主导作用相结合。学生是学习的主体,教师是引导者、组织者、参与者,通过激励、组织、点拨、引导,让学生主动学习,成为学习的主人,学习才能乐在其中;教学不仅要讲授知识,更要掌握好教授的内容,分析问题、解决问题的方法和途径。在数学教学中,把生活数学化、让数学与生活相融合!
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